作者：萌小新

不少父母會有這樣的困惑：

一道題講解了無數遍，孩子怎么都聽不明白；

讀一篇文章，每一個字都認識，孩子卻把握不了文章的意思；

詢問孩子對一件事的看法，經常支支吾吾，表達不清楚......

這些問題，表面上看是理解能力、閱讀能力、表達能力的問題，它們背后的本質都是邏輯思維能力的缺失。

什么是邏輯思維？

就是指一個人對于問題的分析、歸納、推理、判斷、處理方式等等一些系列的思考方式。

這些思考，奠定了孩子的未來。

有科學研究表明，邏輯思維能力強的孩子在學習中更得心應手，成績好、效率高，而邏輯思維能力表現較差的孩子則往往學習很吃力，常常花費了大量的時間卻沒有什么成效。

可以說，邏輯思維能力是能讓孩子贏在未來的關鍵。

而且，這種能力并不是先天形成的，是取決于后天的培養。

那么，如何培養孩子的邏輯思維呢？

與其帶孩子奔波于各類培訓班，不如就用這套風靡全球130多個國家和地區，被翻譯成21種語言，銷量高達2300萬冊的《俏鼠記者》吧。

它是由曾經獲得安徒生童話大獎的意大利頂級漫畫團隊創作，詼諧有趣，精彩紛呈。

在這套書里，孩子不僅能感受到來自全球19個國家和地區的風土人情，學到意想不到的知識，還能鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓孩子領先一步。

媲美《邏輯狗》，更適合孩子思維發展的《俏鼠記者》

不少父母會選擇《邏輯狗》作為訓練孩子思維的首選。細細翻看，我們會發現：里面全都是問題，沒有任何故事情節，只有枯燥的題目。

殊不知，選擇《邏輯狗》這樣的訓練書籍會掉進一個誤區：讓孩子陷入不斷地做題的恐懼中。父母天真地以為，只要做題多了，孩子的邏輯能力自然就提升了。

到最后，我們會發現，越做題，孩子越抵觸。

其實，寓教于樂遠比枯燥地做題更有效。

打開《俏鼠記者》，仿佛進入了一個新世界。

孩子們跟著五只勇敢、機智、聰明的小老鼠——科萊特、寶琳娜、維奧萊特、妮基和帕梅拉組成的菲姐妹團一起遨游在世界各地，亞洲的日本、美洲的美國、大洋洲的澳大利亞、歐洲的威尼斯......一起感受他們從未見過廣闊世界，逛逛當地的名勝古跡，了解當地特有的文化吧。

比如，這本《俏鼠記者之富士山下》，孩子可以跟著菲姐妹團一起泡溫泉；

穿著和服和當地人一起過夜櫻節；

了解文樂木偶戲。

這套書僅僅是世界知識的科普讀物嗎？

不！

它還是一套可以全面開發孩子邏輯思維能力的書籍。

不相信？

那就隨著菲姐妹團一起在書中尋找答案吧！

思維訓練法寶一：

巧用思維導圖，整理思路不用愁

閨蜜不停地和我抱怨，想讓她8歲的兒子好好復述故事書里的內容，簡直比登天還難。

兒子常常東說一些，西說一點，一點邏輯性都沒有。到最后孩子越說越混亂，父母越聽越糊涂。

為什么會這樣呢？

這是因為孩子腦海中缺少了一張思維導圖。

思維導圖是一種輔助思考的工具。有了它，孩子就能回憶故事的來龍去脈，有邏輯性地介紹故事內容，還可以進行發散性的思考。

你可能會說，帶思維導圖的故事書也不少。譬如，訓練幼兒邏輯思維能力的繪本《猩猩偵探穆拉拉》系列。

我們不妨翻開來比較一下。

這是《猩猩偵探穆拉拉》這套書中的思維導圖，已經將所有的線索寫出來，不需要孩子自己思考，這就失去了鍛煉思維能力的意義。

而《俏鼠記者》中的思維導圖，是需要孩子自己來回憶和梳理的。

每一個五角星，都代表了老鼠五姐妹遭遇到的一件重要的事。

尖角處會用一個圓形的圖片來幫助孩子回憶發生了什么事，同時還設置了人物和科普兩個小方向，幫助孩子厘清故事的人物和情節。

書中搭配的思維導圖，是給孩子注入一種新的閱讀模式：抓住關鍵線索，理清事情的來龍去脈。

鍛煉了孩子記憶力的同時，還教會孩子如何梳理事件中的重要情節，把握關鍵信息，增強邏輯能力，培養講故事和寫作文的思路。

思維訓練法寶二：

動腦又動手，邏輯思維大進步

別的科普書籍，故事讀完就結束了。

可是，《俏鼠記者》不一樣，故事讀完了，真正的樂趣才剛開始。

《俏鼠記者》書中，配備了大量與書中內容息息相關的游戲和手工，這正是《邏輯狗》等其他思維訓練書無法比擬的地方。

菲姐妹團會將每個地方的特色美食帶入孩子們的生活中。

譬如，去了日本，壽司自然少不了；

在澳大利亞，要吃當地的特色插著串串的奶酪蛋糕；

去印度，要喝當地最有名的瑪莎拉奶茶。

書中介紹了詳細的料理方法，即使是料理小白，也能帶著孩子一起感受異國風情，創造獨屬于孩子的親子時光。

除了享受美食，還有手工、迷宮、找細節、科學實驗、小測試......多種角度激發孩子的思維能力，定會孩子愛不釋手，樂趣叢生。

著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在于手指上。”

孩子的手指越靈活，大腦受到的刺激就越多，思維就越活躍。動手同時也在練腦，就讓《俏鼠記者》陪著孩子一起手腦齊動，鍛煉孩子的思維能力吧。

思維訓練法寶三：

每個孩子都是小偵探，主動思考樂趣多

著名數學家丘成桐曾分享過這樣一個故事：

他在哈佛教書時，不少的外國學生在大四時就能夠在不錯的期刊上發表論文，但是在哈佛留學的中國學生卻從來沒有發表過。

對此，他一針見血地指出了問題所在：因為中國的孩子不會提問。

在他看來，會問問題遠比會做題更重要。

可以說，善于提問，會跟著問題找到解決辦法，才是思維能力的核心。

有人說，想提高孩子提問題的能力，入手一套偵探書籍就夠了。

要知道，同是偵探書籍，激發孩子思考的效果卻千差萬別。譬如，日本著名的幼兒偵探繪本《屁屁偵探》，提問方式并不顯眼，常常會給出提示或答案，剝奪了孩子思考的樂趣。

《俏鼠記者》就不一樣。

它將訓練孩子提問的能力融入了故事里。每一本書就是一個案子，孩子需要化身成智慧的小偵探，幫助老鼠五姐妹解決難題，偵破懸案。

每到關鍵時候，書中的放大鏡就會引導孩子開動腦筋，思考問題。

“石黑先生為什么堅持要讓女孩兒們離開中村先生的家呢？”

“為什么石黑先生不接電話？”

這些問題一個接一個，線索環環相扣，像磁鐵一般，將孩子吸入一個自主思考的世界。

要知道，思維是基于問題的產生而發展的。當孩子腦海中充滿著無數個問題的時候，也是孩子思維能力提升最為迅速的時候。

孩子帶著問題去思考，去理解，去探索，是一個不斷激發孩子好奇與興趣的過程，最終會形成發現問題——分析問題——解決問題的良性思考閉環。

最后，孩子會和菲姐妹一起抽絲剝繭，享受破案的成就感。

已經出版到第六輯的《俏鼠記者》，用故事 + 邏輯思維訓練的方式，激發孩子自主閱讀的興趣，教會孩子一種全新閱讀模式。

閱讀，不再是枯燥乏味地知識，還有動手動腦的游戲；

閱讀，更不再是一味地單向灌輸，而是鼓勵孩子帶著問題去思考，一起尋求答案。

現在開始，就來加入菲姐妹團的冒險之旅吧。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。