我家小悅的英語啟蒙時間比較晚，是從小學一年級才開始跟著學校的課程學習英語。班上的很多同學都已經在學齡前上過英語啟蒙課程，英語有了一定的基礎。為了能更好培養小悅對英語的興趣以及能有簡單句子的輸出，我就在課外給她報名了一家線下中教英語培訓班。

等小悅到了二年級，我覺得還是要讓英語的學習更系統和深入，之前的英語班在學習效果上也達不到要求了。對比了多家市面上的線上英語機構，最終選擇了鯨魚小班。

在試聽了課程后，鯨魚小班主要有兩點特別吸引我——一個是課件的設計，一個是外教的專業性。

我也去試聽和了解過其他家少兒英語培訓班，發現有些機構的課件就是把教材內容復制上去，沒有設計可言。而鯨魚小班的課件明顯看出很用心，是由專業團隊做出來的。課件內容很豐富，文字所占篇幅明顯較多，僅有少量的圖片做點綴。此外，鯨魚小班的課件里設計了大量的思考題和互動環節，外教在課上帶著孩子討論、拓展，用啟發式的教學方式引導他們獨立思考，擁有思辨能力。外教還經常圍繞著文章的內容，用一些精讀策略逐一分析，鼓勵小悅和同伴大膽開口表達想法。

另外一點就是鯨魚小班外教老師的專業性。線上的英語課程需要時刻抓住孩子的注意力，尤其鯨魚小班的一堂課要50分鐘，比其他機構課時多出一倍，這對于老師的教學經驗、專業性更具考驗性。令我驚喜的是，外教老師對課程把控到位，從頭至尾都圍繞著教學目標，在孩子們跑題后能及時引導。而且，除了原有的課本知識，外教還會適當進行拓展式教學，普及很多國外的風土人情、人文社科等知識，這讓小悅對于英語學習的興趣更加濃厚了。

和她一起上課的同伴是個表現活躍的孩子，幾節課上下來，小悅發現同伴比她表達力更好，英語也說得流利，便燃起了斗志，在課下主動花時間認真預習，課上表現越來越好，外教打分也比之前高了。兩個孩子在學習上互相競爭和促進，英語學習積極性這點我從來不用擔心。

在鯨魚小班學習了8個月，小悅的英語口語能力遠超同學，在整個學校拔尖。鯨魚小班的課程還給了小悅大膽開口說英語的自信和能力，在學校的外教課上也能和外教流利對話。為了讓小悅進步得更快，我給她報名了英語類的比賽。在“希望之星”英語風采大賽和“外研

社杯”中小學生英語大賽中，她都獲得了不錯的成績。

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