5月20日，由人民網和中國信息通信研究院聯(lián)合主辦的第二屆移動互聯(lián)網安全峰會“后疫情時代個人隱私保護云會議”舉行。中國人民大學新媒體研究所所長匡文波教授在會上表示，新冠肺炎疫情發(fā)生以來，線下教育全部移至線上，消費者對在線教育的認識逐步提高，在線教育獲得了更大的發(fā)展機會。對個人信息保護而言，在線教育平臺是一把雙刃劍，對在線教育平臺個人信息保護加強立法管理、行政管理、社會管理，是大勢所趨。

主題演講全文如下：

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，線下教育全部移至線上，消費者對在線教育的認識逐步提高，在線教育獲得了更大的發(fā)展機會。對個人信息保護而言，在線教育平臺是一把雙刃劍。

首先，存在信息的不對稱，消費者的知情權和選擇權收到挑戰(zhàn)。

其次，侵犯個人(未成年人)隱私，教育行業(yè)所掌握的信息中，未成年的個人信息占有很大比重。由于未成年人的特殊性，國內外對于未成年人的個人信息都給予了特殊的保護。有多家線上教育的App、網站，缺乏未成年人隱私保護條款、未在用戶協(xié)議中提到未成年人用戶的相關規(guī)定;未對未成年人提供信息的場景、目的、用途以及信息類型進行列明;對學生提供個人信息的風險缺乏明確詳細的提示;缺乏可操作性的防止數據泄漏保護措施。這些無疑都存在巨大的信息安全隱患。

再次，數據出境帶來的挑戰(zhàn)。線上教育最大的優(yōu)勢是突破國界，鏈接教、學兩端，把優(yōu)質教育項目推向國際教育市場。在此過程中若數據收集、傳輸、存儲等環(huán)節(jié)涉及到數據出境，就應重點關注數據出境的合規(guī)要求。

最后，在線教育中的版權保護亟待解決。不少在線教育平臺，默認錄下教師上課視頻，教師卻無權刪除。

因此，對在線教育平臺個人信息保護加強立法管理、行政管理、社會管理，是大勢所趨。