“這是給你特別的10歲生日成長禮。這一路你經(jīng)歷了風(fēng)雨驕陽，體味了人情冷暖，挑戰(zhàn)了身體極限，克服了重重困難……”7月中旬，夏武與兒子環(huán)鄱陽湖騎行歸來，他懷著萬分感慨敲下了這段文字。原來，父子倆利用兩個暑假的時間，成功完成了中國四大淡水湖環(huán)湖騎行1363公里的挑戰(zhàn)。

男孩鐘愛“追風(fēng)”的感覺

近日，記者在江北區(qū)石子山體育公園見到了這對父子。迎著夏日，他們同款的黑皮膚格外顯眼，這是他們的騎行印記之一。

【資料圖】

42歲的夏武是一名體育老師，兒子夏子驍（小名：天天）今年10歲，是重慶市巴蜀小學(xué)4年級學(xué)生。采訪過程中，夏武不斷鼓勵天天與記者直接對話，這也是夏武一直以來的教育理念——凡事讓孩子多歷練、多嘗試。天天說，自己幼兒園時擁有了人生中第一輛自行車，并從此愛上了騎著車“追風(fēng)”的感覺。夏武看在眼里，也開始有意識地培養(yǎng)天天的騎行技能。

天天讀一年級時，夏武就每周帶著天天進行騎行訓(xùn)練，還曾帶著天天長途騎行至大足區(qū)、黔江區(qū)、武隆區(qū)等地。去年暑假，父子倆定下了“中國四大淡水湖環(huán)湖騎行”的挑戰(zhàn)計劃，分別是江蘇省的太湖和洪澤湖、湖南省的洞庭湖以及江西省的鄱陽湖。“很興奮，很期待！”天天回憶起計劃落定時刻，眼里閃閃發(fā)光。

由于種種原因，去年父子倆只完成了太湖（241公里）、洪澤湖（238公里）、洞庭湖（366公里）的環(huán)湖騎行挑戰(zhàn)，還剩下環(huán)湖里程最長的鄱陽湖（518公里）。于是，今年7月9日，父子二人帶好自行車、騎行裝備等，駕車從重慶出發(fā)，開啟了最后一站的挑戰(zhàn)。“等風(fēng)來，不如追風(fēng)去。”出發(fā)時，夏武在朋友圈里如是宣告。

父子騎行這一路收獲滿滿

夏武說，騎行挑戰(zhàn)這一路，隨著時間和里程數(shù)的積累，天天也在不斷地汲取能量、蛻變成長。

騎行的目的是歷練，而不是享受，早在最初的騎行訓(xùn)練中，夏武便和天天達成了觀念上的一致。環(huán)湖騎行的一路上，父子倆吃了不少苦。天天說，就拿今年暑假的鄱陽湖之行來說，除了要克服烈日的炙烤，長時間騎車的屁股疼痛之外，還遇上了幾場暴雨，不得不停下來等待或躲避。記憶最深刻的要數(shù)快到湖口的那天，正下著暴雨，天天的自行車后胎爆胎了。父子倆趕緊躲進附近一平房外的屋檐下避雨。平房里住著一位老奶奶，得知父子二人的窘境后，主動邀請他們進屋避雨和修自行車。老奶奶還拿出西瓜和冰淇淋請父子倆吃。天天形容當(dāng)時的感覺是：“甜到心坎里啦。”

這樣的溫暖瞬間一路上還有不少，天天掰著手指頭細數(shù)——有保安叔叔請自己進保安亭避暑、休息，有酒店的阿姨送自己一包清涼飲料，還有許多陌生叔叔阿姨為自己鼓勁加油。“以后別人有困難，我也要這樣幫助別人。”天天說，這是自己收獲一路溫暖后的感想。

廬山下念“不識廬山真面目”

都說讀萬卷書，不如行萬里路，天天對此深有體會。四大淡水湖畔，矗立著各種名勝古跡，比如洞庭湖的岳陽樓和鄱陽湖的白鹿洞書院、滕王閣、廬山等。

登岳陽樓之時，夏武教天天朗誦《岳陽樓記》。“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯……”天天望著眼前的美景朗誦，再加上爸爸的講解，很快便理解了這段文字的奧妙。“不識廬山真面目，只緣身在此山中！”在鄱陽湖眺望廬山之時，天天由衷地朗誦起了這段詩詞。走進滕王閣時，天天又饒有興趣地跟著夏武一起朗誦《滕王閣序》。

“每個湖各有各的美。”天天還和記者分享，太湖的沿湖公路特別美，可一路看著水行進；洪澤湖的大堤很開闊，可以去那里玩水……夏武說，這一路騎行，也達到了研學(xué)的目的——讓孩子在祖國的大好河山、名勝古跡中，獲得文化熏陶。

“爸爸像個無所不能的超人”

經(jīng)過兩個暑假的騎行，父子倆彼此的默契越來越足。夏武說，一般騎安全路段，天天會騎在前面帶路，一旦路況稍微復(fù)雜，父子倆一個手勢或一個眼神交換，就換成夏武在前方帶路。

相比去年暑假，今年夏武給天天的歷練機會也更多。比如讓天天自己查攻略，制訂每日騎行計劃；再如讓天天自己查酒店，并和酒店工作人員溝通訂房事宜等。

10歲的天天，比9歲的天天做得還要好，這讓夏武特別欣慰和自豪。“騎行這一路遇到很多困難，但是爸爸都能解決，我覺得爸爸好棒。”天天說，自己同樣為老爸感到驕傲，覺得他像個無所不能的超人——會彈吉他、會拍剪視頻、會背詩、會補胎、會洗衣服……

老師點評

爸爸為他搭建“行走的課堂”

天天的語文老師兼班主任賴琦告訴記者，天天是班長，品學(xué)兼優(yōu)，一直以來學(xué)習(xí)自覺性比較強。去年暑假他騎行歸來，能感受到他的進一步成長和變化。比如學(xué)習(xí)的專注力更強，并且經(jīng)常在作文/日記當(dāng)中提到騎行路上的故事，以及表達對父母的愛、對爸爸的崇拜之情。

兩個暑假的騎行之旅，其實更像是孩子爸爸為天天搭建的“行走的課堂”。這也是研學(xué)旅行的意義，寓學(xué)于行，感受文化氣息，享受自然樂趣，學(xué)習(xí)生活技能。據(jù)重慶晚報