84.2%受訪高考生愿意選擇新專業(yè)
北京某高校計(jì)算機(jī)專業(yè)大三學(xué)生彭杰(化名)，計(jì)劃考研時(shí)選擇與人工智能相關(guān)的專業(yè)。他發(fā)現(xiàn)近幾年，許多高校都開設(shè)了這一專業(yè)，他希望可以在人工智能專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。
“我關(guān)注到這兩年，很多高校都積極開設(shè)了新專業(yè)，比如網(wǎng)絡(luò)安全、機(jī)器人工程等。”北京某高校新聞專業(yè)的曲瑩(化名)說，自己所在學(xué)校也先后開設(shè)了大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能這樣的新專業(yè)，受關(guān)注度比較高，“我感覺新專業(yè)的人才缺口比較大，未來就業(yè)前景會很好”。
北京某高校數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的劉淳(化名)說，在填報(bào)志愿時(shí)，自己了解到這個(gè)專業(yè)是學(xué)校新開設(shè)的，考慮到大數(shù)據(jù)行業(yè)近幾年發(fā)展比較熱，應(yīng)用場景比較多就報(bào)考了。
數(shù)據(jù)顯示，92.0%的受訪者覺得，近幾年高校開設(shè)的新專業(yè)多。74.5%的受訪者愿意選擇新專業(yè)。在受訪的本屆高考生中，愿意選擇新專業(yè)的比例更高(84.2%)。
西南大學(xué)教育研究院院長唐智松認(rèn)為，近年來不斷涌現(xiàn)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、社區(qū)工作等新興專業(yè)，是高校適應(yīng)、引領(lǐng)社會的表現(xiàn)，也因此對考生有較大的吸引力。
91.8%受訪者看好新專業(yè)的發(fā)展
“隨著社會的發(fā)展，我們對人才的需求更加多元化。新專業(yè)的設(shè)立是基于國家發(fā)展過程中對稀缺人才的需求。”曲瑩覺得，社會一直在進(jìn)步，新的領(lǐng)域、新的人才缺口總會出現(xiàn)，設(shè)立新專業(yè)應(yīng)該是常態(tài)化的。
調(diào)查中，91.8%的受訪者看好新專業(yè)的發(fā)展。
“對于一所院校來說，新專業(yè)畢竟是‘新’的，如何設(shè)置學(xué)科科目、課程體系和籌備師資，都需要一定的時(shí)間去磨合。”曲瑩覺得，高校不能為了搞噱頭去設(shè)立新專業(yè)，“高校有義務(wù)把新專業(yè)學(xué)科培養(yǎng)方案、日常課程規(guī)劃以更具體的形式展現(xiàn)給學(xué)生，讓考生在填報(bào)志愿時(shí)，盡可能地綜合考量和判斷自己適不適合”。
劉淳覺得，相對于傳統(tǒng)學(xué)科，新專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃可能還不太成熟。學(xué)校要多關(guān)注社會對這個(gè)專業(yè)的需求，多為學(xué)生對接一些實(shí)踐機(jī)會，把教學(xué)、實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)完之后真能用得上。
對于高校開設(shè)新專業(yè)，73.6%的受訪者建議高校根據(jù)自身特點(diǎn)，發(fā)掘?qū)I(yè)特色，69.1%的受訪者建議關(guān)注就業(yè)市場需求，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，57.3%的受訪者希望不盲目跟風(fēng)開設(shè)，做好前期調(diào)研，46.6%的受訪者建議建立系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)體系，36.5%的受訪者建議完善教學(xué)資源配置。
唐智松認(rèn)為，高校開設(shè)新專業(yè)需要達(dá)到一定的軟硬件條件。“在軟件上，要能滿足一門課程一位專任教師的配置，保證擁有一支勝任專業(yè)核心課程的師資隊(duì)伍。在硬件上，需要建立完整的、水平先進(jìn)的、能夠滿足學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐活動場所和設(shè)備。但目前一些高校開設(shè)的新專業(yè)可能在這兩個(gè)方面都有所欠缺，最終留下‘忽悠考生和家長’的印象”。
北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理系副教授丁延慶建議，考生在選擇新專業(yè)時(shí)，要遵循自己的興趣和特長，避免“唯分?jǐn)?shù)論”，不要盲目追熱門。“有的新專業(yè)，比如像人工智能，個(gè)人認(rèn)為專業(yè)的門檻比較高，對于本科畢業(yè)生來說，學(xué)完更多是入門水平，加上一些院校開設(shè)的新專業(yè)課程體系不夠完善，如果盲目選擇不一定對自己有幫助。因此考生不妨在本科階段先從計(jì)算機(jī)、自動化、電子信息、數(shù)學(xué)等專業(yè)入手，等到研究生階段再延展到人工智能專業(yè)上”。(記者 孫山 杜園春)
