高考666分，能考上哪些大學(xué)？
今年云南省高考錄取結(jié)果顯示，文史類提前批的這個分?jǐn)?shù)，可以考上北京大學(xué)、中國人民大學(xué)之外的所有高校。但一名666分的云南考生，報考了北京師范大學(xué)（珠海校區(qū)）的國家優(yōu)師專項，畢業(yè)后將成為一名鄉(xiāng)村教師。
2022年高考本科批錄取即將結(jié)束，國家公費師范生和國家優(yōu)師專項極為火爆，受到高分考生的歡迎。國家優(yōu)師專項在四川省錄取的理科最高分為673分，高于省控線158分，僅次于本科提前批次理科中北京大學(xué)、清華大學(xué)的調(diào)檔線。
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“免學(xué)費、保就業(yè)”，是國家公費師范生和國家優(yōu)師專項畢業(yè)生的特殊待遇。近年來，教師的職業(yè)保障和社會地位日漸提高，師范生在高考中的受歡迎程度也水漲船高。
值得注意的是，國家公費師范生和國家優(yōu)師專項是師范生中的“皇冠明珠”，只有教育部6所直屬師范高校招收少量學(xué)生。為了滿足偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師需求，各省份也推出了地方定向公費師范生和優(yōu)師專項，但招生存在兩極分化，相關(guān)制度設(shè)計仍待完善。
師范生錄取大熱
2022年高考錄取，國家公費師范生和國家優(yōu)師專項的火爆成了一類現(xiàn)象級志愿。
在安徽，北京師范大學(xué)公費師范生的理科投檔最低分排名3186位，較去年前移847位次，其最低分633分與北師大本科一批錄取的最低分相同。陜西師范大學(xué)公費師范生的理科投檔最低分排名8292位，較去年前移1781位；華中師范大學(xué)優(yōu)師專項的文科投檔最低分排名3072位，較去年前移2250位；西南大學(xué)優(yōu)師專項的文科投檔最低分排名2793位，較去年前移2812位。
湖南省教育考試院消息稱，公費師范生由單個志愿調(diào)整為平行志愿后，生源流向更為合理，生源質(zhì)量大大提高。
廣東省教育考試院消息稱，提前批本科教師專項計劃所有院校均一次性滿檔，院校生源充足。
四川省國家優(yōu)師專項、國家公費師范生的錄取分外亮眼，報考熱度高、生源充足。
2022年國家優(yōu)師專項在四川省共招生126名，雖然比上年增加24名，增幅達(dá)23.53%，但一志愿填報人數(shù)共17723名，招生數(shù)與報考數(shù)之比約為1：141，報考熱度高。國家公費師范生今年共計招生559人，一志愿填報人數(shù)為8460名，其招生數(shù)與報考數(shù)之比約為1：15，報考熱度也居于高位。
四川省教育考試院消息稱，據(jù)統(tǒng)計，在本批次調(diào)檔線前十的院校（理科）中，招收國家公費師范生的華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京師范大學(xué)（珠海校區(qū)）占據(jù)三席，生源質(zhì)量優(yōu)，3所院校的調(diào)檔線分別為647分、642分、647分，分別高于四川省本科一批省控線132分、127分、132分。國家優(yōu)師專項計劃錄取的理科最高分為673分，高于省控線158分，僅次于四川省2022年本科提前批次理科中北京大學(xué)、清華大學(xué)的調(diào)檔線；文科最高分為612分，高于省控線74分。
國家公費師范生和國家優(yōu)師專項也帶動了整個師范類院校的招生熱。
四川省教育考試院消息稱，在本二批次文理科超過本一批調(diào)檔線的院校中，以師范類為特色的院校超過11所（次），占比13.58%。
廣東省本科批絕大部分院校均一次性滿檔，特別是師范院校，考生報考熱情高漲，省內(nèi)的華南師范大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)等在大幅增加招生計劃的情況下，仍一次性滿檔，投檔排位也不低于往年。
安徽省教育考試院官網(wǎng)文章指出，由于國家近年來對教師隊伍的培養(yǎng)政策支持力度較大，師范類提前批受到考生的青睞，生源充足。
去年1月，在教育部新聞發(fā)布會上，中國教育科學(xué)研究院副院長、研究員于發(fā)友介紹，高考成績前30%的學(xué)生報考師范專業(yè)的比例由2018年的18.3%提高到2019年的33.4%，新教師崗位競爭明顯加大，有的地區(qū)數(shù)十人競爭一個崗位常態(tài)化。
教師待遇不斷提高
2007年，國家在六所教育部直屬師范大學(xué)實行師范生免費教育。
《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育實施辦法（試行）》指出，從2007年秋季入學(xué)的新生起，在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所部屬師范大學(xué)實行師范生免費教育。要通過部屬師范大學(xué)的試點，積累經(jīng)驗，建立制度，為培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師和教育家奠定基礎(chǔ)。
免費教育師范生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費，免繳住宿費，并補(bǔ)助生活費。所需經(jīng)費由中央財政安排。免費師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。
“在高校普遍實行收費制度的背景下，免費師范生政策向社會釋放了重視師范教育、尊師重教的強(qiáng)烈信號，能夠吸引更多有志于長期從教、終身從教的優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考。”北京師范大學(xué)黨委書記程建平2021年11月接受媒體采訪時說。
據(jù)報道，目前全國有幾十個省份通過在學(xué)免費、到崗?fù)速M等多種方式，實行地方師范生公費教育。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，每年約有4.5萬名公費師范生到鄉(xiāng)村任教。
不過，國家公費師范生每年只有幾千人，這些高素質(zhì)教師人才大多一畢業(yè)就被城市中學(xué)搶走。目前在西南某省一所縣中任教的國家公費師范生焦陽（化名）告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道，他的同學(xué)中到縣中任教的比例不高，而他之所以選擇縣中有一些特殊原因。
“我目前任教的中學(xué)是我的母校，我對母校很有感情，希望能夠用我的所學(xué)來報答母校。另外，我本人和女朋友都是這個縣上的人，我們很愿意回家鄉(xiāng)安家。”焦陽說。
從2021年起，教育部直屬師范大學(xué)與地方師范院校采取定向方式，每年為832個脫貧縣（原集中連片特困地區(qū)縣、國家扶貧開發(fā)工作重點縣）和中西部陸地邊境縣中小學(xué)校培養(yǎng)1萬名左右?guī)煼渡簿褪莾?yōu)師專項計劃。
優(yōu)師專項某種意義上解決了國家公費師范生的下沉問題。優(yōu)師計劃師范生畢業(yè)后須按協(xié)議約定，到定向縣中小學(xué)履約任教。
為了吸納人才，國家公費師范生和優(yōu)師專項給出了不錯的待遇。焦陽告訴記者，他通過人才引進(jìn)渠道來到學(xué)校，享受安家補(bǔ)助、住房獎勵和生活保障，簽約10年會有50%的購房補(bǔ)貼，基本工資上浮50%。
教師待遇不斷提高是師范熱的重要原因。去年年底，教育部公布《教師法（修訂草案）（征求意見稿）》公開征求意見。《征求意見稿》明確公辦中小學(xué)教師為國家公職人員，規(guī)定中小學(xué)教師、幼兒園教師的平均工資收入水平不得低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。
近年來，越來越多年輕人傾向于體制內(nèi)工作崗位。教師的工作穩(wěn)定，薪資水平、社會地位也都在提高，所以受到年輕人青睞。
搭建合理院校梯度
國家公費師范生和國家優(yōu)師專項畢竟人數(shù)有限，難以滿足廣大偏遠(yuǎn)地區(qū)的需求。
官方數(shù)據(jù)顯示，安徽省今年錄取國家公費師范生186人、國家優(yōu)師專項117人；湖南省錄取國家公費師范生310人；國家優(yōu)師專項80人。
為了彌補(bǔ)人才缺口，各省紛紛推出了省屬師范高校的公費師范生和優(yōu)師專項，招生名額大幅增長。比如，江西省今年有江西師范大學(xué)、江西科技師范大學(xué)和贛南師范大學(xué)三所大學(xué)招收公費師范生，招生計劃分別是741名、500名和500名。湖南省省級優(yōu)師專項錄取2628人，省內(nèi)公費定向師范生錄取4402人。
一些地方項目招生同樣火爆。廣州大學(xué)歷史組本科教師專項計劃的投檔最低分為573分，投檔最低排位5614名。湖南師范大學(xué)錄取的公費定向師范生中，物理組投檔成績最高分638分，全省排名1346，歷史組投檔成績最高分597分，全省排名1177。
不過，地方公費師范生和優(yōu)勢專項招生卻出現(xiàn)了兩極分化，出現(xiàn)高分考生的同時，一些地方?jīng)]有完成錄取計劃，不得不進(jìn)行征集志愿。
比如，四川省首次錄取公費師范生和優(yōu)師專項結(jié)束后，缺額總?cè)藬?shù)為235人，占招生計劃總?cè)藬?shù)比例的9.19%。江西省地方公費師范生征集了189個志愿。
據(jù)報道，2022年河南地方公費師范生有所回暖，整體缺檔率比前兩年有所縮小，但優(yōu)師專項類仍缺檔31%。
一位不愿具名的專家指出，地方公費師范生和優(yōu)師專項征集率高有多方面原因，比如一般都為定向就業(yè)，對考生有戶籍地限制。“另外，地方省屬師范類高校水平差距較大，因此容易造成個別優(yōu)質(zhì)高校搶手，一般院校遇冷。”
比如，一個省份最好的師范大學(xué)只有一所，就是以省名命名的師范大學(xué)，其他的師范院校大多數(shù)是以地市名命名的師范院校。
“因此，地方公費師范生和優(yōu)師專項需要解決參與高校數(shù)量少、院校層次單一的問題，適當(dāng)擴(kuò)大地方師范院校和綜合性大學(xué)，形成合理梯度。”上述不愿具名的專家說。
高水平綜合性大學(xué)舉辦教師教育已成趨勢。教育部教師工作司司長任友群曾對21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道記者表示，“鼓勵高水平綜合性大學(xué)畢業(yè)生到中小學(xué)校當(dāng)老師，但也要看到，中小學(xué)教師的培養(yǎng)主要還是要依靠師范院校，這樣的培養(yǎng)體系不會動搖。”
