【地評線】東湖評論：多方蓄力筑牢知識產(chǎn)權人才根基

2022-04-08 18:28:11來源：荊楚網(wǎng) ?

當前，我國知識人才規(guī)模已達到69萬人，這與我國知識產(chǎn)權行業(yè)發(fā)展政策的推動密不可分。其中，國家知識產(chǎn)權局《知識產(chǎn)權強國建設綱要（2021－2035年）》（以下簡稱《綱要》）以及《知識產(chǎn)權人才“十四五”規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）的印發(fā)，更是推動著知識產(chǎn)權強國建設工作穩(wěn)步前行。此外，國家知識產(chǎn)權局還在努力向中小學校園普及知識產(chǎn)權教育。

人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。理想的知識產(chǎn)權人才應有一定的理工背景和扎實的法學基礎，并掌握一定的工商管理和經(jīng)濟學知識的人才。培養(yǎng)理想的知識產(chǎn)權人才，需做到政產(chǎn)學用相結合，多方蓄力方能筑牢知識產(chǎn)權人才之根基。

《綱要》的印發(fā)為知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)創(chuàng)造了更加開放、更加積極、更有活力的發(fā)展環(huán)境。2020年，知識產(chǎn)權專業(yè)正式納入經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試科目，也為知識產(chǎn)權人才的發(fā)展指明了方向。這些政策都有利于培養(yǎng)新時代知識產(chǎn)權文化自覺和文化自信，讓知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)走上更加高層次和多元化的道路。

企業(yè)需要的不僅是掌握核心的知識產(chǎn)權，更是要讓知識產(chǎn)權在產(chǎn)業(yè)領域有所轉化。國內的知識產(chǎn)權基層工作站通常會設在高新企業(yè)的產(chǎn)業(yè)園區(qū)內，企業(yè)可以依托知識產(chǎn)權工作站的政策咨詢、維權援助等知識產(chǎn)權綜合服務規(guī)劃企業(yè)知識產(chǎn)權發(fā)展路徑，也有利于培養(yǎng)屬于自己的知識產(chǎn)權人才。

截止目前為止，全國50多所高校建立了知識產(chǎn)權學院，這預示著知識產(chǎn)權人才的培養(yǎng)質量正在不斷提高，提升知識產(chǎn)權教育水平指日可待。同時，國家知識產(chǎn)權局也在聯(lián)合教育部開展全國中小學知識產(chǎn)權教育試點示范工作，這意味著知識產(chǎn)權的人才培養(yǎng)不僅僅是在高校，為支撐新時代人才強國戰(zhàn)略注入新生力量。

現(xiàn)階段培養(yǎng)知識產(chǎn)權人才時存在著學未致用等方面的問題，《規(guī)劃》中提出加快推進設置知識產(chǎn)權專業(yè)學位。高校培養(yǎng)的知識產(chǎn)權人才作為我國知識產(chǎn)權人才主要輸出來源，應根據(jù)市場需求轉變培養(yǎng)模式。溫州知識產(chǎn)權學院還提出了“針對企業(yè)需求，量身定做教學方案”這是當前知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)新思路，擴寬了知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)的道路，也是務實培養(yǎng)的具體體現(xiàn)。讓高校知識產(chǎn)權人才能更好地融入技術應用領域，為我國知識產(chǎn)權事業(yè)建設添磚加瓦。

千秋基業(yè)，人才為本；人才力量，知產(chǎn)為源。只有做好政產(chǎn)學用的多方蓄力，打造良好的知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)根基，加強多學科背景的知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)，逐步優(yōu)化知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)方案，更好地讓知識產(chǎn)權人才激發(fā)產(chǎn)業(yè)效能。

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：喻雅瑩（湖北武漢）

責編：詹薔

標簽：知識產(chǎn)權